1 septembre 2024 · 2 min de lecture

Valeurs, limites et responsabilités

Après la confiance en soi : pourquoi un cadre symbolique et des règles claires aident l'enfant à se repérer, à connaître ses limites et à se sentir utile aux autres.

Parentalité

Dans la chronique précédente, je vous ai donné quelques conseils pour renforcer la confiance en soi. Dans celle-ci, je voudrais aborder l'importance de forger chez les enfants des valeurs essentielles comme le respect, le partage, la responsabilité ou l'effort. En tant que parents, nous sommes tenus de satisfaire les besoins de nos enfants — affectifs, psychiques, physiques, sociaux, culturels… Mais il est aussi de notre devoir de leur montrer l'importance de vivre en harmonie et en sécurité avec les autres. Et cela ne peut se faire qu'à travers un cadre symbolique, des règles à respecter. En d'autres termes : n'importe qui ne peut pas faire n'importe quoi, n'importe comment, n'importe où.

Les rituels, quand ils sont petits, sont importants par la répétition. Ensuite, la mise en place d'une organisation familiale structurée aide l'enfant à se repérer et à connaître ses limites. Il faut que l'enfant prenne conscience, petit à petit, qu'il fait partie d'une famille et d'une société, et qu'il doit faire des choses qui lui demandent un effort, ou même où il va se sentir frustré.

Il doit donc apprendre l'interdit de la violence — on ne tape pas, on ne mord pas, on ne donne pas de coups — et l'interdit de faire certaines choses, parce qu'il est trop petit ou parce qu'il peut se mettre en danger. En même temps, il apprend les règles de vie à la maison, à la crèche, à l'école : le respect des autres (on ne prend pas les affaires des autres des mains, on demande et on est poli), la séparation des temps et des espaces (il y a un temps et un lieu pour chaque chose), et le bien commun (on mange à table, on range ses affaires après les avoir utilisées).

L'idéal est d'expliquer autant que possible le sens des règles et les conséquences si elles ne sont pas respectées. En résumé : responsabiliser l'enfant de ses actes, réparer et s'excuser s'il le faut, mais aussi encourager le sentiment de se sentir utile et gentil dans son environnement — je partage, j'aide, je fais à mon tour pour les autres.

Parfois, ce processus peut produire des crises d'émotions qu'il faut accompagner. Nous en parlerons dans un prochain article.

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